ધોરણ 6 | విષય: Gujarati fl
જોડકાં જોડીને બનેલાં સાચાં વાક્યો નીચે મુજબ છે:
ભીમ કરતાં વધારે તો આપણાથી ન ખવાય.
ધનુષ્ય પર બાણ ચઢાવીને અર્જુને નિશાન તાક્યું.
ગમે તેટલું દૂર હોય તો પણ અર્જુનને બધાં નિશાન સહેલાં લાગે.
ગુરુ દ્રોણ બધા શિષ્યોને મેદાન પર લઈ ગયા.
દુર્યોધનને પંખીની આંખ વીંધવાની તક જ ન મળી.
રૂમાંથી બનાવેલું પંખી ટપાક દઈને નીચે પડ્યું.
અર્જુન પૂર્ણ એકાગ્ર હતો. જ્યારે ગુરુજીએ તેને પૂછ્યું ત્યારે તેને પક્ષી, ઝાડ કે ગુરુજી કાંઈ જ દેખાતું નહોતું, તેને માત્ર પક્ષીની લાલ આંખ જ દેખાતી હતી. આ અદ્ભુત એકાગ્રતા અને લક્ષ્યવેધના કૌશલ્યને કારણે તે આંખ વીંધી શક્યો.
1. હારબંધ: શાળાના મેદાનમાં બાળકો હારબંધ ઊભા રહી ગયા.
2. વિનયપૂર્વક: વિદ્યાર્થીઓએ ગુરુજીને વિનયપૂર્વક પ્રણામ કર્યા.
3. ચુગલીખોર: ચુગલીખોર માણસ ક્યારેય કોઈનો સાચો મિત્ર બની શકતો નથી.
4. આજ્ઞાંકિત: શ્રવણ પોતાના માતા-પિતાનો આજ્ઞાંકિત પુત્ર હતો.
5. વીંધવું: અર્જુન માટે પક્ષીની આંખ વીંધવું ખૂબ જ સરળ હતું.
1. આજ્ઞા :
(બ) ગુરુએ શિષ્યને બાણ છોડવાની આજ્ઞા આપી.
2. પ્રહાર :
(અ) ભીમની ગદાના દરેક પ્રહારે એક એક પથ્થર તૂટતો જતો હતો.
3. ધૂળમાં મળવું. :
(બ) પાક નિષ્ફળ જતાં ખેડૂતની મહેનત ધૂળમાં મળી.
4. એકાગ્રતા :
(બ) બધા વિદ્યાર્થીઓ એકાગ્રતાથી ભણે છે.
સોયદોરો
માતાપિતા
ભાઈબહેન
સુખદુઃખ
શાકભાજી
રાતદિવસ
હિંમત - હિંમતપૂર્વક
પ્રેમ - પ્રેમપૂર્વક
વિનય - વિનયપૂર્વક
આદર - આદરપૂર્વક
શાંતિ - શાંતિપૂર્વક
નમ્રતા - નમ્રતાપૂર્વક
આપણા જીવનમાં સાચું શિક્ષણ મેળવવા માટે ગુરુની જરૂર પડે છે. ગુરુજી સમય જતાં આપણી લાયકાત ચકાસવા માટે પરીક્ષા લે છે. જીવનની દરેક હરીફાઈમાં સફળ થવા માટે મનની એકાગ્રતા ખૂબ જ જરૂરી છે. એકાગ્રતા વગર મેળવેલું જ્ઞાન અધૂરું રહે છે.
લાંચ - લાંચખોર
જુલમ - જુલમખોર
વ્યાજ - વ્યાજખોર
હરામ - હરામખોર
ગોબા - ગોબાખોર
1. દ્રોણાચાર્ય: તેઓ કૌરવો અને પાંડવોના અસ્ત્ર-શસ્ત્ર વિદ્યાના મહાન ગુરુ હતા. તેઓ અર્જુનને વિશ્વનો સર્વશ્રેષ્ઠ ધનુર્ધર બનાવવા માંગતા હતા.
2. યુધિષ્ઠિર: તેઓ પાંડવોમાં સૌથી મોટા ભાઈ હતા. તેઓ હંમેશાં સત્ય અને ધર્મના માર્ગે ચાલનારા ‘ધર્મરાજ’ તરીકે ઓળખાતા.
3. અર્જુન: તેઓ પાંડવોમાં ત્રીજા નંબરના ભાઈ અને મહાન ધનુર્ધર હતા. તેમની એકાગ્રતા અદ્ભુત હતી.
4. ભીમ: તેઓ પવનપુત્ર અને પાંડવોમાં બીજા નંબરના ભાઈ હતા. તેઓ અત્યંત બળવાન અને ગદા યુદ્ધમાં નિપુણ હતા.
5. દુર્યોધન: તે ધૃતરાષ્ટ્રનો સૌથી મોટો પુત્ર અને કૌરવોમાં મુખ્ય હતો. તે અત્યંત અભિમાની અને પાંડવો પ્રત્યે ઈર્ષ્યાળુ સ્વભાવનો હતો.
1. પુસ્તક, મિત્ર: સારું પુસ્તક આપણા સાચા મિત્ર જેવું હોય છે.
2. ગાંધીજી, સ્વચ્છતા: ગાંધજીએ આપણને સ્વચ્છતાનો પાઠ શીખવ્યો હતો.
3. દફતર, કંપાસ: મેં મારા દફતરમાં નવો કંપાસ બોક્સ મૂક્યો.
4. મોબાઇલ, સાધન: મોબાઇલ એ વાતચીત કરવા માટેનું ઉપયોગી સાધન છે.
5. આંબો, કેરી: આંબાના વૃક્ષ પર મીઠી કેરીઓ પાકે છે.
6. તળાવ, કમળ: ગામના તળાવમાં સુંદર કમળ ખીલ્યાં છે.
7. બાજરી, ખેતર: ખેડૂતે પોતાના ખેતરમાં બાજરીનો પાક વાવ્યો છે.
વ્યક્તિવાચક સંજ્ઞા: નર્મદા, પાવાગઢ, કપિલા, ભારત.
જાતિવાચક સંજ્ઞા: પ્રાણી, રમત, છોકરો, દેશ, ઝાડ.
સમૂહવાચક સંજ્ઞા: ટોળું, લાકડાંની ભારી, ધણ.
આ પ્રવૃત્તિ વર્ગખંડમાં પાત્રો વહેંચીને કરવાની છે.
પાંચ પાંડવો (યુધિષ્ઠિર, ભીમ, અર્જુન, નકુલ, સહદેવ), કૌરવો (દુર્યોધન, દુઃશાસન, દુરાધર, વિકર્ણ વગેરે) અને ગુરુ દ્રોણાચાર્યના પાત્રો અલગ-અલગ વિદ્યાર્થીઓને સોંપવા.
પુસ્તકમાં આપેલા સંવાદોને હાવભાવ અને યોગ્ય લય સાથે બોલીને નાટક સ્વરૂપે રજૂ કરવા.